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| Objetivos |
Que el alumno sea capaz de:
Integrar los contenidos psicológicos dentro del marco fisiológico, intrapsíquico y social.
Identificar los factores que afectan a la conducta y las condiciones en que se produce una modificación de ésta.
Comprender por medio de análisis y síntesis el material psicológico y la información que se le da.
Dominar las nociones y conceptos que configuran su espectro temático y terminológico específico de la Psicología Básica. |
| Programa |
1. Panorama histórica. La psicología como ciencia positiva. Escuelas Psicológicas actuales. Conceptualización y principales campos de investigación. Objeto y partes de la Psicología.
2. Metodología.
3. Fundamentos biológicos de la conducta.
4. Procesos cognoscitivos: sensación y percepción, memoria e imaginación, inteligencia y estructura unitaria del hombre. Psicopatología.
5. La conducta motivacional.
6. El aprendizaje como proceso y resultado.
7. La afectividad. El papel de los instintos, deseos, afectos, emociones, sentimientos y pasiones.
8. La personalidad, teorías, tipos y comprensión de la conducta de las personas.
9. Frustración y conflicto. Mecanismos de autodefensa.
10. Trastornos de la conducta: neurosis y psicosis.
CLASES:
a) Clases teóricas: Método expositivo, suscitando el interés del alumnado a fin de lograr una cierta actividad intelectual necesaria para la comprensión de los contenidos psicológicos.
b) Clases prácticas: Técnicas activas, suscitando una actitud psicológica de los alumnos que suponga una actividad en el acto mismo por el cual se aprenden ciertos conocimientos descubriéndolos.
EXAMENES Y EVALUACIONES:
a) Se realizarán pruebas tanto de los contenidos teóricos como prácticos por escrito.
b) Prueba teórica: consistirá en dos preguntas temáticas por valor de tres puntos cada una y cuatro cuestiones por valor de un punto cada una.
c) Prueba práctica: consistirá en la resolución de un caso práctico.
Además, los alumnos realizarán un trabajo de contenido Psicológico y libremente elegido dónde inter-relacionarán los contenidos teóricos con los prácticos.
La superación de la rueba práctica es imprescindible para el acceso a la prueba teórica.
Las respuestas de las pruebas serán evaluadas de acuerdo a los siguientes niveles:
1.- Conocimientos enfermos: son todos aquellos que a nivel terminológico expresan incoherencia, debido a ignorancia, contradicción, confusión o inmadurez asimilativa. (Suspenso).
2.- Conocimientos adecuados: son aquellas respuestas terminológicamente correctas que expresan claridad conceptual y asimilación de los contenidos. (Aprobado).
3.- Conocimientos creadores: son aquellos que denotan dominio por parte del alumno y que le capacitan para la identificación con el autor, relación con otros contenidos y creación mediante la crítica. (Notable, Sobresaliente, y Matrícula de Honor). |
| Evaluación |
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